📜 [ET] 9. loengu lühikokkuvõte

Suulise piiblijutustamise praktikum: rühma ettevalmistus, jagamine ja avastamine

See praktikum koondab varasemate sessioonide põhioskused — loo südamesse õppimine, Targa Nõuandja küsimuste kasutamine ja avastava arutelu juhtimine — nii, et saaksid valmistada ette ja jagada piiblilugu teise rühmaga. Rõhk on osalusel: mida rohkem panustad, seda rohkem saad. Harjutame, eksime, lihvime ja proovime uuesti.

Praktikumi eesmärk

• Integreerida viiesammuline suulise jutustamise protsess ja Targa Nõuandja küsimused päris rühmakeskkonnas.
• Harjutada „toiduvalmistamise” metafoori: valmistad ette „eine” (sinu lugu), mida saad teisele rühmale „serveerida”.
• Kogeda rühmadevahelist jagamist kui tunnistust: õpid ühes rühmas, seejärel läheb vabatahtlik „misjonär” lugu teise rühma rääkima.

Sessiooni kulg lühidalt

1. Rühmad ja kirjakohad: iga rühm saab lühikese piibliteksti, mida õppida ja ette valmistada.
2. Loo õppimine (≈15 min): õpi ja harjuta lugu valjusti, ideaalis 2–3 läbimist; täna võib kahe korraga piirduda — kvaliteet enne kvantiteeti.
3. Aarete otsimine: kasuta Targa Nõuandja küsimusi ja liigu aeglaselt loo algusest; sügavus enne kiirust. Tõenäoliselt ei jõua lõpuni — see on okei.
4. Jutustaja saatmine: üks vabatahtlik läheb teise rühma (või teise keelerühma), et valmistatud lugu jagada.

Määratud harjutustekstid

• 1. Moosese 1:1–5 — loomise ava-stseen (ingliskeelne online-rühm).
• 2. Kuningate 8:1–6 — suunemlanna tagasitulek (eestikeelne online-rühm).
• Markuse 12:41–44 — lesknaise annet (venekeelne online-rühm).
• Luuka 10:38–42 — Marta ja Maarja (ingliskeelne online-rühm).

Märkus: Kohapealsed rühmad teevad paaridena vastastikust „evangeeliumi-jagamist”: eesti ➝ vene ja vene ➝ eesti.

Ettevalmistus: koostisosadest eineks

Lugu ette valmistada on nagu kartuleid hästi valmistada: vaja on teadlikke samme. Ära torma — koori, lõika, maitsesta, küpseta. Loo keeles:

• Koori: palveta ja loe kirjakohta valjusti; taotle selget arusaamist stseenist.
• Lõika: kaardista rütmid („beats”): kes räägib/tegutseb; kus; mis muutub.
• Maitsesta: lisa kehastus — hääl, tempo, žest, miimika.
• Küpseta: harjuta valjusti (täna kaks korda on piisav); lihvi täpsust ja selgust.

Loo õppimine (kiidjuhis)

1. Hoia avatud Piibel nähtaval: see märgib, et lugu on Jumala Sõna.
2. Räägi kord loomulikult; räägi uuesti, kujutledes stseeni ja kasutades käeliigutusi.
3. Kui rühm on tagasihoidlik, tee paarides ümberjutustamist — see alandab rääkimisbarjääri.

Targa Nõuandja küsimused (kasuta aeglaselt, algusest peale)

• Mida öeldi? Mida tehti?
• Milliseid valikuid tehti? Millised muud valikud olnuks võimalikud?
• Millised olid tulemused? (lähiaegsed ja pikemaajalised)

Mine sügavuti, mitte kaugusele: parem on kaevata ava-salme põhjalikult kui libiseda õhukeselt üle kogu lõigu.

Läbiviimisnipid

• Osalus esikohale: kutsu igaüht panustama; püsti tõusmine/venitus on teretulnud, kui see aitab keskenduda.
• Tempomudel: kui rühm takerdub, anna fakt lühidalt ette ja liigu edasi.
• Ootused: ajapiirangu tõttu on täna kaks läbimist vastuvõetav; tavapraktikas sihi kolme või enamat.
• Rühmadeülene jagamine: valmista üks jutustaja, kes läheb partner­rühma lugu lihtsalt ja selgelt jutustama.

Soovituslik 30–40 minuti plaan

1. 00:00–02:00 Palve; Piiblid lahti; jutustaja valik.
2. 02:00–12:00 Õppimine ja harjutus (2 läbimist); vajadusel paarides ümberjutustused.
3. 12:00–25:00 Targa Nõuandja küsimused — liigu algusest aeglaselt; märgi „aarded”.
4. 25:00–35:00 Juhenda vabatahtlik jutustaja (selgus, täpsus, kehastus).
5. 35:00–40:00 Saada jutustaja; tee lühike tagasisõnastus õpitust.

Milline on „edu” täna

• Suudad määratud loo loomulikult jutustada, hoides kõik põhidetailid alles.
• Sinu rühm nimetab vähemalt 3–5 „aaret” (taipamist) lõigu algusest.
• Üks inimene on valmis lugu lihtsalt teisele rühmale jagama.

Kokkuvõte

• See praktikum ühendab loo õppimise ja avastavad küsimused ühes harjutuses.
• Valmista teadlikult (nagu kokkamine): palveta, kaardista, kehasta, harjuta — ja siis „serveeri” oma eine.
• Liigu aeglaselt ja sügavalt; täpsus ja osalus on täna olulisemad kui kogu lõigu „lõpuni jõudmine”.
• Rühmadevaheline jagamine muudab harjutuse tunnistuseks: õpi, räägi ja kuula, mida Jumal ilmutab.