5. Цитирование в тексте

Ссылки в тексте должны включать фамилию автора(ов) и год (дату) публикации.

Ссылки в тексте предоставляют краткую ссылку в основном тексте вашей работы, чтобы направить читателя к полной цитате в вашем списке источников. Формат немного отличается для книг и журналов, и его расположение может меняться в зависимости от нарративного потока вашего предложения.

Цитирование в тексте напрямую зависит от полного описания источника в списке источников. Поэтому всегда рекомендуется сначала создать правильную ссылку в списке источников. Ссылки в тексте затем используют имена авторов и год точно так, как они появляются в списке источников.


Книги с одним автором

Для книг формат ссылки в тексте следующий: 
(Фамилия автора, Год публикации)

Наш источник: Sapolsky, R. M. (2017). Behave: The biology of humans at our best and worst. Penguin Books.

- Примеры:

1. В конце предложения:

На протяжении эволюции человека стало очевидно, что поведение определяется множеством биологических факторов, как внутренних, так и внешних (Sapolsky, 2017).

2. Прямая цитата:

Как замечает Sapolsky (2017),"the brain is a complex organ that regulates our actions and reactions" (с. 45).

3. Прямая цитата с переводом:

Как замечает Sapolsky (2017), "the brain is a complex organ that regulates our actions and reactions" [мозг - сложный орган, который регулирует наши действия и реакции] (с. 45).

4. В середине предложения:

Опираясь на обширные исследования, Sapolsky (2017) предоставляет убедительные аргументы о том, что наши действия и решения формируются гармоничным сочетанием генетики, внешних стимулов и индивидуального жизненного опыта.



Журналы с двумя авторами

Для статей из журналов формат ссылки в тексте следующий: 
(Фамилия автора & Фамилия автора, Год публикации)
Символ "&" используется в конце предложения и не в середине предложения:

Наш источник: Schaefer, N. K., & Shapiro, B. (2019, September 6). New middle chapter in the story of human evolution. Science, 365(6457), 981–982. https://doi.org/10.1126/science.aay3550

- Примеры:

1. В конце предложения:

С появлением новых археологических находок наше понимание эволюции человека обогатилось, раскрыв более сложную главу, чем предполагалось ранее (Schaefer & Shapiro, 2019).

2. Прямая цитата:

Подчеркивая глубину своего исследования, Schaefer и Shapiro отмечают: "Ранние человеческие общества были более сложными, чем предполагалось ранее" (Schaefer & Shapiro, 2019, с. 981).

3. Прямая цитата с переводом:

Подчеркивая глубину своего исследования, Schaefer и Shapiro отмечают: "The early human societies were more complex than previously thought" [Ранние человеческие общества были более сложными, чем предполагалось ранее] (Schaefer & Shapiro, 2019, с. 981).

4. В середине предложения:

В прорывной статье 2019 года Schaefer и Shapiro углубляются в тонкости эволюции человека, освещая многогранную природу ранних человеческих обществ и их достижений.


Книги с тремя и более авторами (редакторами)

Для книг с тремя или более авторами формат ссылки в тексте следующий: 
(Фамилия первого автора et al., Год публикации)
После "et al" ставятся и точка, и запятая.

Наш источник: Harris, K. R., Graham, S., & Urdan T. (Ред.). (2012). APA educational psychology handbook (Vols. 1–3). American Psychological Association.

- Примеры:

1. В конце предложения:

В академическом мире руководство по педагогической психологии APA служит свидетельством обширного и разнообразного знания, охватывающего область педагогической психологии (Harris et al., 2012).

2. Прямая цитата:

Подчеркивая глубину и широту предмета, редакторы заявляют: "Educational psychology is a multifaceted discipline that requires a holistic approach" (Harris et al., 2012, с. 23).

3. Прямая цитата с переводом:

Подчеркивая глубину и широту предмета, редакторы заявляют: "Educational psychology is a multifaceted discipline that requires a holistic approach" [Педагогическая психология - это многогранная дисциплина, которая требует целостного подхода] (Harris et al., 2012, с. 23).

4. В середине предложения:

Как разъясняют Harris et al. (2012) в своем исчерпывающем руководстве, изучение педагогической психологии требует глубокого понимания множества факторов, влияющих на образовательные результаты, от когнитивных процессов до внешних воздействий.


Продолжение на следующей странице.....